Dieci minuti con se stessi – argomento: “DIRE E FARE”

Il bambino presta più attenzione a quello che un insegnante fa rispetto a ciò che dice.

Kurt Lewin

La riflessione di oggi

Qualcuno mi dirà che non ci voleva lo psicologo statunitense Kurt Lewin (1890-1947) – famoso studioso dei comportamenti interpersonali, soprattutto nei confronti dei bambini, e sostenitore della «teoria del campo» o spazio vitale che condiziona il nostro agire – per affermare un’esperienza evidente com’è quella proposta nella nostra citazione. Sta di fatto, però, che questa verità pratica è spesso disattesa, proprio a partire dagli educatori, siano essi gli insegnanti o i genitori. È del tutto inutile investire il ragazzo con una serie di reprimende e di moniti e poi ostentare senza imbarazzo comportamenti dissonanti rispetto a quelle parole. Che senso ha sgridare il bambino perché compie gesti scorretti coi compagni, per strada, nella vita quotidiana e poi violare noi senza pudore le norme elementari del vivere civile?

Il tema della testimonianza e della coerenza non sarà mai a sufficienza ribadito, sia in ambito civico sia nell’orizzonte religioso. Come non ricordare la variante sull’argomento suggerita da Gesù nei confronti del cattivo esempio delle autorità di allora: «Quanto vi dicono, fatelo e osservatelo, ma non fate secondo le loro opere, perché dicono e non fanno» (Matteo 23,3). La stessa religiosità autentica non si fonda su un ripetere «Signore, Signore» o su un’invocazione emessa a fior di labbra, ma nel compiere la volontà divina, anche quando essa ti colpisce negli interessi. Aveva ragione uno scrittore francese, vissuto tra l’Ottocento e il Novecento, Paul Bourget: «Bisogna vivere come si pensa, per non finire a pensare come si è vissuto».

Testo tratto da: G. Ravasi, Breviario laico, Mondadori